Dentro
de la nueva sociedad tecnológica de la información y la
comunicación, no sólo debemos luchar contra el sexing, el grooming,
el ciberacoso,… también debemos prevenir que no nos suplanten la
identidad a través de las redes (con todas las consecuencias
negativas que esta situación podría suponer). Para ello,
únicamente no es necesario considerar una serie de recomendaciones
los adultos, sino también los más pequeños (los denominados
“nativos digitales”).
A
continuación, os presento un esquema que he realizado con
el programa CmapTools, en el cual se pueden
observar toda una serie de recomendaciones para prevenir la
suplantación de identidad, y que se podría utilizar para trabajar
esta temática tanto con niños de primaria como de secundaria:
(Esquema propio- Hacer clic encima para ver más grande)
Para
incorporal este material en el aula, seguiría los siguientes pasos en
varias sesiones:
1)
Mostraría una canción que habla de la suplantación de la identidad
y les haría hacer un dibujo de aquello que les había inspirado la
canción.
2)
Haría un debate en clase para que fueran los niños los que
aportasen recomendaciones para prevenir la suplantación de identidad
(suponiendo que se había trabajado previamente el concepto a través de juegos y del uso de las
nuevas tecnologías de la información y la comunicación). Todas las
ideas se irían anotando en una cartulina y luego se presentaría el
esquema a toda la clase una vez confeccionado mediante el ordenador.
3)
Rol playing en pequeños grupos donde explicasen algunas de las
recomendaciones aparecidas en el esquema.
4)
Para evaluar que habían aprendido sobra la temática en cuestión, la maestra escribiría distintas recomendaciones falsas y otras verdaderas en
varios trocitos de cartulina, y tendrían que clasificarlos en la
caja correspondiente, explicando a los compañeros el porqué de su
decisión.
